Метр и ритм
       В процессе создания изображения иногда возникает задача размещения большого числа сходных по форме элементов. Необходимо выбрать определенную закономерность в размещении повторяющихся элементов, которая могла бы объединить их в единый ансамбль.
       Метрическая повторность, или метр, основана на равномерном чередовании одного или нескольких элементов. При большом числе графических элементов метр приводит к монотонии, затрудняет обнаружение одного или нескольких требуемых элементов, информация о которых необходима в данный момент наблюдателю.
       Более интересные композиционные возможности дает другой вид повторности - ритм. В дополнении к простому метру, который обычно сопровождает ритмические чередования, ритм предполагает также закономерное изменение некоторых характеристик: расстояний между элементами, их числа в группах, формы или размеров элементов и т.д. Промежутки между элементами играют ту же роль, что и паузы в музыке. Если кроме пауз ввести АКЦЕНТ, то есть усиление некоторых определенных элементов, то это сделает ритм еще более четким. Ритмическое повторение осуществляется легче, если число элементов в ряду нечетно.
       Ритм, как правило, может быть охарактеризован количественно. Но далеко не всегда это условие необходимо. Важно, чтобы ритм был четко ощутим зрительно. Причем ощущение ритма может быть создано не только особым размещением и формой элементов, но и, например, закономерными свето-цветовыми соотношениями. Ритм могут создать линии, имеющие одинаковый угол наклона (в том числе горизонтальные и вертикальные), четкие группы мнемознаков, концентрические круги, если эти элементы чередуются через одинаковые или закономерно изменяющиеся интервалы.
       Завершенность ритмического строя элементов зависит от того, как "остановлен ритм", то есть как выполнены концы ряда. Ряд нельзя обрывать случайным образом, как нельзя обрывать музыкальную фразу в любом месте. Отличие заключается в том, что что если музыкальная фраза начинается всегда в одном направлении, то ряд элементов графического средства представления информации может восприниматься начиная как с левого, так и с правого конца (хотя часто имеется навык чтения слева направо). В общем виде ритмический ряд должен быть завершен и слева, и справа. Для этого могут быть использованы следующие приемы: 1) увеличение интервалов перед крайними группами элементов (крайними "тактами"); 2) Усиление акцентов на центральных группах с применением вспомогательных средств (размеров, надписей, цвета и т.д.); 3) включение в крайние группы инородных элементов; 4) объединение крайних элементов в группы неразвитого нового ритмического ряда, гармонически согласующегося с основным.